一、精确知道农技推行作业的规则，把握农技推行作业的要点我国国家主导的农技推行前史悠长，新我国树立后，党和政府开端悉数树立农业技能推行安排，逐渐构成了我国现行的农业技能推行体系。变革敞开以来，跟着农业商品出产安排办法的多样化，政府农技推行安排主导的农业技能推行办法与农业技能需求不断出现新状况新疑问，农技推行作业出现出不相同的特征。 　　 　　1.变革敞开前期（时间段应当为1980年代至1999年），农技推行效劳作业的特征体现在“教授”上。以技物联系的办法进行教授，在其时的条件下，获得了无穷的成效，但也致使了弱化公益性功用等坏处。 　　 　　2.经济翻开腾飞期（时间段为1980年代至2010年代），农技推行效劳体现在“演示”上，“做给农人看，领着农人干”，获得杰出的社会效益。在这个时期，农业公益性技能效劳，需求逐渐退出运营性效劳范畴，集成技才干量，将老练的技能组合配套，构成可仿制可推行的出产办法，供农业出产者学习参阅。可是这一时期的农业科研与出产脱节景象也较为严峻，带来很多应当处理而未处理的疑问，如村庄面源污染和食质量量安全等。 　　 　　3、互联网年代（2010年代至今），农技推行效劳体现在“同享”上。进入2010年代后，农人获取信息和技能效劳的多样化路径现已树立，新式农人的技能效劳需求现已不满意于公益性效劳的演示功用，效劳的办法和内容也必须进行立异。尽管农业获得的信息量大，路径多，可是，新局势下农人的效劳有两个首要的约束，一是受区域和自个认知要素的约束，信息的路径乱而无序，无用的信息也会花费很多的时间，迫切需求公益性的安排来帮忙判断；二是很多的时间获取片断化的信息，本钱较高，需求公益性的安排进行集成联系，然后降低时间和出产本钱。三是多路径信息直接化的认知短少实证的内容，让信息更多地具有不断定性，需求有实证阅历的人员进行沟通同享。这时分公益性的技能效劳安排有必要由演示股动而转向同享效劳上。